إستبيان فرط الحركة وتشتت الإنتباه (ADHD)

التعليمات:

* الاستبيان التالي يهدف لتحديد ما إذا كان طفلك يظهر أعراضًا مشابهة لأعراض الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) ويهدف إلى استخدامه كأداة مسح؛ وليست أداة تشخيصية.

لا يمكن إجراء التشخيص الدقيق إلا من خلال التقييم الإكلينيكي من قبل المختص.

يحتوي هذا الاستبيان على مجموعة من العبارات التي تصف سلوك الطفل في المنزل، والمرجو منك أن تقرأها جيداً وأن تحدد بدقة مدى انطباق كل منها على طفلك وذلك باختيار الرقم المناسب بجانب كل عبارة في الخانة التي ترى أنها الأكثر انطباقاً بما يناسب عمره او حالته الصحية.

1.

مدة انتباه طفلي قصيرة حيث لا يستطيع تركيز انتباهه على شيء محدد لمدة طويلة

دائماً أحياناً نادراً أبداً

2.

يتشتت انتباهه لأي شيء حوله

دائماً أحياناً نادراً أبداً

3.

يجد صعوبة في الاستماع

دائماً أحياناً نادراً أبداً

4.

عندما اتحدث معه يبدو وكأنه لا ينصت لي

دائماً أحياناً نادراً أبداً

5.

غير قادر على متابعة الحوار

دائماً أحياناً نادراً أبداً

6.

يجد صعوبة في فهم المعلومات الجديدة

دائماً أحياناً نادراً أبداً

7.

لا يستطيع استيعاب التعليمات التي يسمعها

دائماً أحياناً نادراً أبداً

8.

يجد صعوبة في التعرف على شكل الأشياء ولا يلاحظ التشابه والاختلاف بينهما.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

9.

ينسى التعليمات ويحتاج إلى تذكيره.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

10.

ينسى في المنزل بعض الأشياء التي يحتاج إليها في المدرسة

دائماً أحياناً نادراً أبداً

11.

ينسى أو يفقد بعض اغراضه في المدرسة.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

12.

ينسى عمل الأشياء الروتينية التي يجب أن يقوم بها بشكل يومي

دائماً أحياناً نادراً أبداً

13.

يخطئ في عمل الأشياء التي سبق أن تعلم خطواتها أو ترتيبها.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

14.

لا يستطيع الانتهاء من العمل الذي يقوم به بدون مساعدة الآخرين.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

15.

يتردد عند اتخاذ اي قرار حتى لو كان بسيطاً

دائماً أحياناً نادراً أبداً

16.

أعماله المدرسية اومهامه المنزلية غير مكتمله.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

17.

أعماله المدرسية مليئة بالأخطاء.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

18.

أعماله المدرسية مليئة بالمحو والشطب وكتبه ودفاتره غير نظيفة.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

19.

كتاباته رديئة وغير منظمة.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

20.

يقفز في الكتابة تاركاً بعض السطور أو الجمل بدون كتابة.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

21.

يخطئ في الكتابة حتى لو كان ينقل من كتاب أمامه.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

22.

يخطئ في القراءة حيث يحذف أو يضيف بعض الحروف أو الكلمات.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

23.

يقفز في القراءة تاركاً بعض السطور أو الجمل بدون قراءة.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

24.

يشرد ذهنه أثناء حل واجباته المنزلية أو استذكاره للدروس.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

25.

يحول الكلام الذي يسمعه إلى صيغة سؤال، أو يردد بعض مقاطعه.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

26.

لا يستطيع نقل الرسائل الشفهية من وإلى الآخرين.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

27.

عندما يتحدث عن شيء أو واقعة فإن حديثه يكون ناقصاً أو غير مترابط وينسى الأسماء أو وصف الأشياء أو تسلسل الأحداث.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

28.

يبتعد عن المشاركة في الأعمال التي تحتاج إلى تفكير.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

29.

كثير الحركة لا يهدأ ولا يستقر في مكانه

دائماً أحياناً نادراً أبداً

30.

يتململ في جلسته ويتلوى بيديه ورجليه.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

31.

يظل يمشي ذهاباً وإياباً في المكان الذي يوجد فيه بدون سبب أو هدف واضح.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

32.

يحدث صخباً وضوضاءً مزعجة في المكان الذي يوجد فيه.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

33.

يتحدث بكثرة.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

34.

يتحدث أثناء حديث الآخرين.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

35.

يتحدث في الأوقات التي تحتاج إلى هدوء.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

36.

يتدخل في لعب الأطفال الآخرين على غير رغبة منهم.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

37.

يعبث في الأشياء التي تقع في متناول يده.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

38.

يخطف لعب وأشياء الأطفال الآخرين.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

39.

يجري ويرقص ويقفز أثناء تنقله من مكان إلى آخر.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

40.

يتسلق الأشياء العمودية في المكان

دائماً أحياناً نادراً أبداً

41.

يجعل المكان الذي يوجد فيه مبعثراً وغير منظم.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

42.

أعماله تخلو من النظام والترتيب.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

43.

بعد انتهائه من العمل أو ممارسة النشاط لا يضع الأدوات التي استخدمها في مكانها الصحيح.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

44.

يصعب السيطرة على سلوكه عندما يخرج مع الأسرة.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

45.

يبدأ في العمل قبل أن يتلقى التعليمات.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

46.

متسرع في استجابته ويتفاعل مع الأمور فوراً بدون تفكير.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

47.

عجول لا يستطيع الانتظار في دوره في الألعاب أو المواقف الاجتماعية.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

48.

يجب أن تجاب مطالبه في الحال ويستخدم لتحقيق ذلك حيلاً شتى مثل البكاء الشديد والصراخ العالي.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

49.

شديد الانفعال ولا يستطيع التحكم في سلوكه الاجتماعي.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

50.

متقلب المزاج وانفعالاته غير ثابتة فقد يكون هادئ وفجأة يثور ويغضب.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

51.

يريد أن يكون نصيبه في كل شيء أكبر من نصيب الأطفال الآخرين.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

52.

يقاطع حديث الاخرين.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

53.

عنيد يرفض اتباع التعليمات، وقد يعمل العكس.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

54.

يقوم بسلوكيات تعرض حياته للخطر مثل القفز من أماكن مرتفعة أو الجري في شارع مزدحم بالسيارات دون أن ينظر إلى الطريق.

دائماً أحياناً نادراً أبداً

إسم الطفل

الإيميل

رقم الجوال

إستبيان فرط الحركة وتشتت الإنتباه (ADHD)

previousبرنامج التربية الخاصة

nextإستبيان مسح الصحة النفسية للأطفال (SCL)

WE CARE, WE CAN

WE CARE, WE CAN